0% 0 votes, 0 avg 7 UP Ass. Prof. Education (18/04/2026-S1) PYQs UPESSC Assistant Professor Re-Exam 2022- Education (Held on Shift-1, 18 April 2026) Previous Year Question Paper 1 / 70 What is the correct order of needs from lowest to highest as per Maslow’s theory? मास्लो के सिद्धान्त के अनुसार आवश्यकताओं का निम्नतम से उच्चतम स्तर तक सही क्रम क्या है? A) Self Actualization – Safety – Physiological – Social – Self Esteem / आत्मसाक्षात्कार – सुरक्षा – शारीरिक आवश्यकताएँ – सामाजिक – आत्मसम्मानThe marginal rate of transformation / परिवर्तन की सीमांत दर B) Social – Safety – Physiological – Self Esteem – Self Actualization / सामाजिक – सुरक्षा – शारीरिक आवश्यकताएँ – आत्मसम्मान – आत्मसाक्षात्कार C) Safety – Physiological – Social – Self Esteem – Self Actualization / सुरक्षा – शारीरिक आवश्यकताएँ – सामाजिक – आत्मसम्मान – आत्मसाक्षात्कार D) Physiological – Safety – Social – Self Esteem – Self Actualization / शारीरिक आवश्यकताएँ – सुरक्षा – सामाजिक – आत्मसम्मान – आत्मसाक्षात्कार 2 / 70 Which method of reliability uses dichotomous scoring of student responses (i.e., 1 or 0)? ——– विश्वसनीयता निर्धारण की कौन-सी विधि है जिसमें विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाओं का द्विखंडी अंकन किया जाता है (अर्थात् 1 या 0)। A) Split-half / स्प्लिट-हाफ विधि B) Kuder-Richardson / कुडर-रिचर्डसन विधि C) Equivalent form / समतुल्य रूप विधि D) Test -Retest / परीक्षण-पुनर्परीक्षण विधि 3 / 70 Limitation of the scientific method is/are: (I) Scientific method cannot answer all questions (II) The use of the scientific method cannot fully capture the complete richness and complexity of the individual and the environment. (III) Measuring instruments always have some degree of error. (IV) The scientific method does not always protect participants from real or potential harm. Choose the correct Answer from the code given below- वैज्ञानिक पद्धति की सीमाएँ निम्नलिखित में से कौन-सी है/हैं? (I) वैज्ञानिक पद्धति सभी प्रश्नों का उत्तर नहीं दे सकती। (II) वैज्ञानिक पद्धति का उपयोग व्यक्ति एवं पर्यावरण की पूर्ण समृद्धि एवं जटिलता को नहीं पकड़ सकता। (III) मापन उपकरणों में सदैव कुछ न कुछ त्रुटि होती है। (IV) यह प्रतिभागियों को वास्तविक या संभावित हानि से हमेशा सुरक्षित नहीं रखती। नीचे दिए गए कूट में से उत्तर चुनिए- A) I, II and III / I, II और III B) III and IV only / केवल III और IV C) IV only / केवल IV D) I only / केवल I 4 / 70 Which of the following is NOT a mode of Computer Assisted Learning (CAL)? निम्नलिखित में से कौन-सा कंप्यूटर असिस्टेड लर्निंग (CAL) का एक प्रकार नहीं है? A) Networking / नेटवर्किंग B) Dialogue/Conversational / संवादात्मक C) Drill and Practicе / अभ्यास एवं पुनरावृत्ति D) Simulation / सिम्युलेशन 5 / 70 Summative assessment is used for which of the following…. समापनात्मक मूल्यांकन का उपयोग निम्नलिखित में से किस उद्देश्य के लिए किया जाता है? A) Assigning a grade to learner’s achievement and promotion. / शिक्षार्थियों की उपलब्धि के आधार पर ग्रेड देना तथा पदोन्नति निर्धारित करना B) Providing feedback during a lesson / पाठ के दौरान प्रतिपुष्टि प्रदान करना C) Modifying teaching techniques. / शिक्षण तकनीकों में संशोधन करना D) Diagnosing specific learning difficulties. / विशिष्ट अधिगम कठिनाइयों का निदान करना 6 / 70 Consider the following statements: (I) A Z-score has a mean of 0 and a standard deviation of 1. (II) T-scores eliminate negative values by rescaling Z-scores. (III) C-scores (stanines) divide the distribution into nine equal units. (IV) Grading is a form of absolute scaling independent of performance criteria. Which of the above statements are correct? निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: (I) Z- स्कोर का माध्य 0 तथा मानक विचलन 1 होता है। (II) T-स्कोर, Z- स्कोर को पुनः मापांकित करके नकारात्मक मानों को समाप्त करता है। (III) C- स्कोर (स्टेनाइन्स) वितरण को नौ समान इकाइयों में विभाजित करते हैं। (IV) ग्रेडिंग प्रदर्शन के मानदंडों से स्वतंत्र पूर्ण/परम स्केलिंग का एक रूप है। उपरोक्त में से कौन-से कथन सही हैं? A) I, II and III only / केवल I, II और III B) I, II, III and IV / I, II, III और IV C) I and IV only / केवल I और IV D) II, III and IV only / केवल II, III और IV 7 / 70 Budgeting in education means ______ शिक्षा में बजट निर्माण (Budgeting) का अर्थ क्या है? A) Designing a financial blueprint or plan that would sustain the execution of quality educational processes in an educational institution within a given fiscal year. / किसी शैक्षणिक संस्था में एक निर्धारित वित्तीय वर्ष के भीतर गुणवत्तापूर्ण शैक्षिक प्रक्रियाओं के संचालन को बनाए रखने के लिए वित्तीय रूपरेखा या योजना तैयार करना। B) Plan for specifying the use of general resources in the school system without necessarily focusing on detailed financial planning for a fiscal period. / विद्यालय प्रणाली में सामान्य संसाधनों के उपयोग की योजना, जिसमें किसी निश्चित वित्तीय अवधि के लिए विस्तृत वित्तीय नियोजन पर विशेष ध्यान नहीं दिया जाता है। C) Assessment of the structural plan over a given period that shows the estimated infrastructure of the school in a given year. / एक निश्चित अवधि के दौरान संरचनात्मक योजना का मूल्यांकन, जो किसी वर्ष में विद्यालय के अनुमानित अवसंरचना को दर्शाता है। D) An established financial standard needed for non-directional guidance by the school management for the attainment of the aims and objectives of the school. / विद्यालय के उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए विद्यालय प्रबंधन द्वारा गैर-दिशात्मक मार्गदर्शन हेतु आवश्यक स्थापित वित्तीय मानक। 8 / 70 Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and the other as Reason (R)- Assertion (A): SWOT is also used as a situational analysis tool. Reason (R): SWOT is used as an input into the strategic planning process and is also applied to evaluate situations in terms of strengths and capabilities. Select the correct answer from the codes given below- नीचे दो कथन हैं जिनमें से एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) कहा गया है- अभिकथन (A): SWOT का उपयोग एक स्थितिजन्य विश्लेषण उपकरण के रूप में भी किया जाता है। कारण (R): SWOT का उपयोग रणनीतिक नियोजन प्रक्रिया में इनपुट के रूप में किया जाता है तथा यह स्थिति का मूल्यांकन शक्तियों और क्षमताओं के संदर्भ में करने हेतु भी प्रयुक्त होता है। नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर चुनिए- A) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं, लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है। B) (A) is true, but (R) is false. / (A) सत्य है, लेकिन (R) असत्य है। C) (A) is false, but (R) is true. / (A) असत्य है, लेकिन (R) सत्य है। D) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं तथा (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है। 9 / 70 The conclusion from the experiment, ‘After a number of trials, animals learn to use the release mechanism without resorting to useless movements,’ is associated with which theory? इस प्रयोग से निकाला गया निष्कर्ष कि “कई प्रयासों के बाद पशु निरर्थक गतिविधियों को छोड़कर केवल मुक्त होने की क्रिया का प्रयोग करना सीख जाते हैं” किस सिद्धान्त से संबंधित है? A) Thorndike’s Theory of Trial and Error / थॉर्नडाइक का प्रयत्न-त्रुटि सिद्धान्त B) Theory of Insight / अंतर्दृष्टि का सिद्धान्त C) Hull’s Reinforcement Theory / हल का पुनर्बलन सिद्धान्त D) Pavlov’s Theory of Conditioning / पावलॉव का अनुबंधन सिद्धान्त 10 / 70 The competency-based approach to curriculum evaluation primarily focuses on: क्षमता-आधारित दृष्टिकोण में पाठ्यचर्या के मूल्यांकन का मुख्य ध्यान किस पर होता है? A) Norm-referenced comparison among learners / शिक्षार्थियों के बीच मानक-संदर्भित तुलना B) Teacher satisfaction surveys / शिक्षक संतुष्टि सर्वेक्षण C) Measurement of predetermined performance standards / पूर्व-निर्धारित प्रदर्शन मानकों का मापन D) Historical evolution of curriculum content / पाठ्यचर्या विषय-वस्तु के ऐतिहासिक विकास का अध्ययन 11 / 70 Which Article of the Constitution of India is specifically titled “Protection of interests of minorities”? भारतीय संविधान का कौन-सा अनुच्छेद विशेष रूप से “अल्पसंख्यकों के हितों के संरक्षण” शीर्षक से जाना जाता है? A) Article 29 / अनुच्छेद 29 B) Article 28 / अनुच्छेद 28 C) Article 21 / अनुच्छेद 21 D) Article 30 / अनुच्छेद 30 12 / 70 Which of the following best explains the linkage between educational policy and national development? निम्नलिखित में से कौन-सा कथन शैक्षिक नीति और राष्ट्रीय विकास के बीच संबंध को सर्वोत्तम रूप से स्पष्ट करता है? A) Educational policy functions independently of socio-economic goals. / शैक्षिक नीति सामाजिक-आर्थिक लक्ष्यों से स्वतंत्र रूप से कार्य करती है। B) National development is unaffected by educational outcomes. / राष्ट्रीय विकास शैक्षिक परिणामों से प्रभावित नहीं होता है। C) Educational policies focus exclusively on curriculum content. / शैक्षिक नीतियाँ केवल पाठ्यक्रम सामग्री पर ही केंद्रित होती हैं। D) Educational policy aligns human resource development with national priorities. / शैक्षिक नीति मानव संसाधन विकास को राष्ट्रीय प्राथमिकताओं के साथ संरेखित करती है। 13 / 70 The use of e-portfolios in educational assessment primarily supports: शैक्षिक मूल्यांकन में ई-पोर्टफोलियो का उपयोग मुख्य रूप से किसका समर्थन करता है? A) Replacement of formative evaluation / रूपात्मक मूल्यांकन का प्रतिस्थापन B) Norm-referenced ranking of students only / केवल विद्यार्थियों की मानक-संदर्भित रैंकिंग C) Elimination of qualitative assessment methods / गुणात्मक मूल्यांकन विधियों का उन्मूलन D) Continuous documentation of learner progress and reflective practice / शिक्षार्थियों की प्रगति का निरंतर अभिलेखन तथा प्रतिबिंबात्मक अभ्यास 14 / 70 Which level of measurement permits meaningful interpretation of equal intervals but lacks a true zero point? मापन का वह कौन-सा स्तर है जिसमें समान अंतरालों की सार्थक व्याख्या संभव होती है, लेकिन सच्चा शून्य बिंदु नहीं होता? A) Interval / अंतराल स्तर B) Ordinal / क्रमिक स्तर C) Ratio / अनुपात स्तर D) Nominal / नाममात्र स्तर 15 / 70 “Mr. X puts the blame on his co-workers for the failure of the project assigned to him”. This is an example of …… type of indirect adjustment. “श्री X अपने सहकर्मियों को उस परियोजना की असफलता के लिए दोषी ठहराते हैं जो उन्हें सौंपी गई थी।” यह अप्रत्यक्ष समायोजन के किस प्रकार का उदाहरण है? A) Projection / प्रक्षेपण B) Identification / पहचान/तादात्म्य C) Repression / दमन D) Sublimation / उर्ध्वपातन 16 / 70 In qualitative data analysis, the method of constant comparison is primarily associated with: गुणात्मक आँकड़ा विश्लेषण में निरंतर तुलना की विधि मुख्यतः किससे संबंधित है? A) Correlational studies / सहसंबंधात्मक अध्ययन B) Grounded theory approach / ग्राउंडेड थ्योरी उपागम C) Experimental research design / प्रायोगिक अनुसंधान डिज़ाइन D) Meta-analysis / मेटा-विश्लेषण 17 / 70 Which of the following is most appropriate for identifying specific learning disabilities in school-aged children? विद्यालय आयु के बच्चों में विशिष्ट अधिगम अक्षमता की पहचान के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे उपयुक्त है? A) General intelligence test alone / केवल सामान्य बुद्धिलब्धि परीक्षण B) Peer comparison without standardized measures / मानकीकृत मापों के बिना सहपाठियों से तुलना C) Curriculum-based assessment and psycho-educational evaluation / पाठ्यक्रम-आधारित मूल्यांकन तथा मनो-शैक्षिक मूल्यांकन D) Observation of physical impairment only / केवल शारीरिक अक्षमता का अवलोकन 18 / 70 The rational choice approach to politics assumes that: राजनीति के तर्कसंगत चयन दृष्टिकोण के अनुसारः A) Political systems operate without feedback mechanisms. / राजनीतिक व्यवस्थाएँ बिना प्रतिपुष्टि तंत्र के संचालित होती हैं। B) Collective behavior is irrational and unpredictable. / सामूहिक व्यवहार तर्कहीन तथा अप्रत्याशित होता है। C) Political behavior is shaped only by cultural norms. / राजनीतिक व्यवहार केवल सांस्कृतिक मानदंडों द्वारा निर्धारित होता है। D) Individuals act to maximize utility based on calculated preferences. / व्यक्ति अपनी गणनात्मक प्राथमिकताओं के आधार पर अधिकतम उपयोगिता प्राप्त करने के लिए कार्य करते हैं। 19 / 70 Which of the following provisions is NOT appropriate for curriculum development aimed at addressing regional, socio-cultural, and ethnic diversity? क्षेत्रीय भिन्नताओं तथा सामाजिक-सांस्कृतिक और जातीय विविधता के प्रति पर्याप्त रूप से उत्तरदायी बनने के लिए पाठ्यक्रम विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान उपयुक्त नहीं है? A) Involvement of various stakeholders. / विभिन्न हितधारकों की सहभागिता B) The decentralization of curriculum development / पाठ्यक्रम विकास का विकेंद्रीकरण C) Localise or regional adaptations of a core national curriculum / मूल राष्ट्रीय पाठ्यक्रम का स्थानीय या क्षेत्रीय अनुकूलन D) Curriculum development based on a rigid, centralized uniform approach without considering local diversity / स्थानीय विविधताओं की अनदेखी करते हुए कठोर केंद्रीकृत एकरूप पाठ्यक्रम विकास 20 / 70 Which of the following statements best distinguishes Cost-Benefit Analysis (CBA) from Cost-Effectiveness Analysis (CEA) in education? निम्नलिखित में से कौन-सा कथन शिक्षा में लागत-लाभ विश्लेषण (CBA) और लागत-प्रभावशीलता विश्लेषण (CEA) के बीच अंतर को सर्वोत्तम रूप से स्पष्ट करता है? A) СВА converts both costs and benefits into monetary terms, whereas CEA compares costs relative to specific non-monetary outcomes. / CBA में लागत और लाभ दोनों को मौद्रिक रूप में परिवर्तित किया जाता है, जबकि CEA विशिष्ट गैर-मौद्रिक परिणामों के सापेक्ष लागत की तुलना करता है। B) CEA ignores costs completely. / CEA लागतों को पूरी तरह अनदेखा करता है। C) CBA measures outcomes in physical units, while CEA converts all benefits into monetary terms. / CBA परिणामों को भौतिक इकाइयों में मापता है, जबकि CEA सभी लाभों को मौद्रिक रूप में परिवर्तित करता है। D) Both methods are identical in approach. / दोनों विधियाँ अपने दृष्टिकोण में समान होती हैं। 21 / 70 The critical perspective in politics of education primarily argues that education: शिक्षा की राजनीति में आलोचनात्मक दृष्टिकोण मुख्यतः यह तर्क देता है कि शिक्षाः A) Reproduces existing power relations and social inequalities. / विद्यमान शक्ति संबंधों तथा सामाजिक असमानताओं का पुनरुत्पादन करती है। B) Functions as a neutral institution. / एक तटस्थ संस्था के रूप में कार्य करती है। C) Preserves traditional social order without conflict. / बिना किसी संघर्ष के पारंपरिक सामाजिक व्यवस्था को बनाए रखती है। D) Operates independently from ideology. / विचारधारा से स्वतंत्र रूप से कार्य करती है। 22 / 70 Sociologist Talcott Parsons has mentioned three causal factors of social differentiation: समाजशास्त्री टैल्कॉट पार्सन्स ने सामाजिक विभेदन के तीन कारणात्मक कारकों का उल्लेख किया है: A) Shortage, Competitions, Cooperation / अभाव, प्रतियोगिता, सहयोग B) Performance, Stratification, Conflict / प्रदर्शन, स्तरीकरण, संघर्ष C) Possession, Distribution, Qualities / स्वामित्व, वितरण, गुण D) Possession, Qualities, Performance / स्वामित्व, गुण, प्रदर्शन 23 / 70 Philosophical/Ideological Foundation of curriculum consists of: (I) What is real (II) What is true (III) What is good (IV) What is society Choose the correct Answer from the code given below- पाठ्यक्रम के दार्शनिक/वैचारिक आधार में निम्नलिखित में से क्या शामिल होता है? (I) क्या वास्तविक है (II) क्या सत्य है (III) क्या अच्छा है (IV) समाज क्या है नीचे दिए गए कूट में से उत्तर चुनिए- A) I and IV / I और IV B) I, II and III / I, II और III C) I, II and IV / I, II और IV D) I only / केवल I 24 / 70 Which of the following is generally NOT considered a major factor promoting social change? निम्नलिखित में से कौन-सा सामान्यतः सामाजिक परिवर्तन को बढ़ावा देने वाला प्रमुख कारक नहीं माना जाता है? A) Physical and social isolation / भौतिक एवं सामाजिक अलगाव B) Politicization / राजनीतिकरण C) Urbanization / शहरीकरण D) Secularization / धर्मनिरपेक्षता 25 / 70 Match List I with List II: List-I (Theory of Social Movement) (a) Relative Deprivation Theory (b) Resource Mobilization Theory (c) Structural Strain Theory (d) New Social Movement Theory List-II (Core Idea) (I) Social movements arise due to perceived gap between expectations and reality (II) Emphasis on organizational resources and leadership (III) Social movements linked to post-industrial issues like identity and environment (IV) Social strain and breakdown of social equilibrium lead to collective action Choose the correct answer from the codes given below- सूची I को सूची II से मिलाइए: सूची-I (सामाजिक आंदोलन के सिद्धांत) (a) सापेक्ष वंचना सिद्धांत (b) संसाधन संकुलन सिद्धांत (c) संरचनात्मक तनाव सिद्धांत (d) नवीन सामाजिक आंदोलन सिद्धांत सूची-II (मुख्य विचार) (I) सामाजिक आंदोलन अपेक्षाओं और वास्तविकता के बीच अनुभव किए गए अंतर के कारण उत्पन्न होते हैं। (II) संगठनात्मक संसाधनों और नेतृत्व पर बल दिया जाता है। (II) सामाजिक आंदोलन उत्तर-औद्योगिक मुद्दों जैसे पहचान और पर्यावरण से जुड़े होते हैं। (IV) सामाजिक तनाव और सामाजिक संतुलन के विघटन से सामूहिक क्रिया उत्पन्न होती है। नीचे दिए गए कूट में से सही उत्तर चुनिए- A) a-I, b-II, c-IV, d-III B) a-IV, b-III, c-II, d-I C) a-I, b–IV, c–II, d-III D) a-II, b-I, c-III, d-IV 26 / 70 Effective curriculum transaction requires alignment among: प्रभावी पाठ्यचर्या क्रियान्वयन के लिए निम्नलिखित में से किसके बीच समन्वय आवश्यक होता है? A) Infrastructure and political ideology only / केवल अवसंरचना और राजनीतिक विचारधारा B) Objectives, instructional strategies and assessment methods / अधिगम उद्देश्यों, शिक्षण रणनीतियों तथा मूल्यांकन विधियों के बीच समन्वय C) Teacher autonomy without evaluation / मूल्यांकन के बिना शिक्षक की स्वायत्तता D) Textbook content alone / केवल पाठ्यपुस्तक की विषय-वस्तु 27 / 70 Arrange the stages of creativity in proper order. सृजनात्मकता के चरणों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए। A) Preparation, Illumination, Incubation, Verification. / तैयारी, आलोकन, अवगमन/गर्भाधान, सत्यापन B) Incubation, Illumination, Verification, Preparation. / अवगमन, आलोकन, सत्यापन, तैयारी C) Preparation, Incubation, Illumination, Verification. / तैयारी, अवगमन, आलोकन, सत्यापन D) Illumination, Incubation, Preparation, Verification. / आलोकन, अवगमन, तैयारी, सत्यापन 28 / 70 The Human Relations approach to educational administration primarily emphasizes: शैक्षिक प्रशासन में मानवीय संबंध दृष्टिकोण मुख्यतः किस पर बल देता है? A) Interpersonal relations, morale and participative decision-making. / अंतरव्यक्तिक संबंध, मनोबल तथा सहभागितापूर्ण निर्णय-निर्माण B) Exclusive reliance on quantitative performance indicators. / केवल मात्रात्मक प्रदर्शन संकेतकों पर निर्भरता C) Organizational efficiency through mechanistic control. / यांत्रिक नियंत्रण के माध्यम से संगठनात्मक दक्षता D) Strict bureaucratic hierarchy and formal authority. / कठोर नौकरशाही पदानुक्रम तथा औपचारिक अधिकार 29 / 70 Match the quality assurance agencies in List-I with their functions in List-II. List-I (Agencies) (a) NAAС (b) QCI (c) INQAAHE (d) NIRF List-II (Functions) (I) Promotes broader quality standards (II) Provides international benchmarking (III) Ranks institutions (IV) Assesses institutions Choose the correct answer from the codes given below- सूची-I में दिए गए गुणवत्ता आश्वासन एजेंसियों का सूची-II में दिए गए उनके कार्यों से मिलान कीजिए। सूची-1 (एजेंसियाँ) (a) NAАС (b) QCI (c) INQAAHE (d) NIRF सूची-II (कार्य) (I) व्यापक गुणवत्ता मानकों को प्रोत्साहित करता है (II) अंतरराष्ट्रीय बेंचमार्किंग प्रदान करता है (III) संस्थानों की रैंकिंग करता है (IV) संस्थानों का मूल्यांकन करता है नीचे दिए गए कूट में से सही उत्तर चुनिए- A) a-III, b-II, c-I, d-IV B) a-II, b-IV, c-I, d-III C) a-I, b-III, c-II, d-IV D) a-IV, b-I, c-II, d-III 30 / 70 State the correct sequence of the school education structure as per the National Education Policy (NEP) 2020. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार विद्यालयी शिक्षा की सही संरचना का क्रम क्या है? A) 5+5+3+4 B) 3+3+3+4 C) 2+3+3+4 D) 5+3+3+4 31 / 70 Consider the following statements: (I) Creative Commons licenses allow varying degrees of reuse and redistribution of educational resources. (II) MOOCs are typically restricted to small, closed groups of learners. (III) The DeLone and McLean (2003) model includes system quality, information quality and service quality as determinants of user satisfaction. (IV) E-inclusion emphasizes accessibility through assistive technologies. Which of the above statements are correct? निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: (I) क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस शैक्षिक संसाधनों के पुनः उपयोग तथा पुनर्वितरण की विभिन्न स्तरों की अनुमति प्रदान करते हैं। (II) MOOCs (मैसिव ओपन ऑनलाइन कोर्सेस) सामान्यतः छोटे एवं बंद समूहों तक सीमित होते हैं। (III) DeLone और McLean (2003) मॉडल में सिस्टम गुणवत्ता, सूचना गुणवत्ता और सेवा गुणवत्ता को उपयोगकर्ता संतुष्टि के निर्धारक के रूप में शामिल किया गया है। (IV) ई-समावेशन (ई-इन्क्लूजन) सहायक प्रौद्योगिकियों के माध्यम से सुगम्यता पर बल देता है। उपरोक्त में से कौन-से कथन सही हैं? A) I, III and IV only / केवल I, III और IV B) I and II only / केवल I और II C) I, II, III and IV / I, II, III और IV D) II and III only / केवल II और III 32 / 70 Which statement is not true about a hypothesis? निम्नलिखित में से कौन-सा कथन परिकल्पना के संबंध में सही नहीं है? A) A hypothesis may be testable or non-testable / परिकल्पना परीक्षणीय या अपरीक्षणीय हो सकती है। B) It should be consistent with theory or previous research. / यह सिद्धांत या पूर्व शोध के अनुरूप होना चाहिए। C) It should be based on sound rationale. / यह ठोस तर्क पर आधारित होना चाहिए। D) A hypothesis is a prediction of research findings. / यह अनुसंधान निष्कर्षों का पूर्वानुमान है। 33 / 70 The basic principles for developing an IEP (Individualized Education Plan) are: (I) Centered around educational needs (II) Classroom interactions- teacher-student only (III) Student-student interactions are not evaluated (IV) The student’s attitude and skills for inclusion matters (V) Approaches to meet the educational needs are effective (VI) Strength-based collaboration is done with other resourceful service providers/teammates Choose the correct Answer from the code given below- IEP (Individualized Education Plan) विकसित करने के मूल सिद्धांत कौन-से हैं? (I) शैक्षिक आवश्यकताओं पर केंद्रित (II) कक्षा में केवल शिक्षक-विद्यार्थी अंतःक्रिया (III) विद्यार्थी-विद्यार्थी अंतःक्रिया का मूल्यांकन नहीं किया जाता (IV) समावेशन के लिए विद्यार्थी का दृष्टिकोण एवं कौशल महत्वपूर्ण है (V) शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उपयुक्त दृष्टिकोण अपनाए जाते हैं (VI) अन्य विशेषज्ञों/सेवा प्रदाताओं के साथ सामर्थ्य-आधारित सहयोग किया जाता है नीचे दिए गए कूट में से उत्तर चुनिए- A) I, II and III only / केवल I, II और III B) I, II and IV only / केवल I, II और IV C) I, IV, V and VI only / केवल I, IV, V और VI D) I, II, III, IV, V and VI / I, II, III, IV, V और VI 34 / 70 The Project Method of teaching is the outcome of which philosophy? शिक्षण की प्रोजेक्ट विधि किस दार्शनिक विचारधारा का परिणाम है? A) प्रकृतिवाद / Naturalism B) यथार्थवाद / Realism C) प्रयोगवाद / Pragmatism D) आदर्शवाद / Idealism 35 / 70 Match the following types of personalities with their traits: List-I (personalities) (a) Endomorphic (b) Surgency (c) Schizothymia (d) Parmia List-II (traits) (I) Introverted and reserved (II) Adventurous (III) Viscerotonic (comfort-loving and sociable) (IV) Cheerful Choose the correct answer from the codes given below- निम्नलिखित व्यक्तित्व प्रकारों को उनके गुणों से मिलाइए: सूची-1 (व्यक्तित्व प्रकार) (a) एंडोमॉर्फिक (b) सर्जेन्सी (c) स्किज़ोथाइमिक (d) पर्मिया सूची-I (लक्षण) (I) अंतर्मुखी एवं अलिप्त (II) साहसी (III) विसेरोटोनिक (आरामप्रिय एवं सामाजिक) (IV) प्रसन्न नीचे दिए गए कूट में से सही उत्तर चुनिए- A) a-III, b-I, c-IV, d-II B) a-IV, b-III, c-II, d-I C) a-III, b-IV, c-I, d-II D) a-IV, b-I, c-II, d-III 36 / 70 Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and the other as Reason (R)- Assertion (A): A good research tool must demonstrate both reliability and validity. Reason (R): A tool can be reliable without being valid, but it cannot be valid without being reliable. Select the correct answer from the codes given below- नीचे दो कथन हैं जिनमें से एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) कहा गया है- अभिकथन (A): एक अच्छा अनुसंधान उपकरण विश्वसनीयता और वैधता दोनों को प्रदर्शित करना चाहिए। कारण (R): कोई उपकरण विश्वसनीय हो सकता है परन्तु वैध न हो, लेकिन वैध तब तक नहीं हो सकता जब तक वह विश्वसनीय न हो। नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर चुनिए- A) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं, परंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है। B) (A) is true, but (R) is false. / (A) सत्य है, परंतु (R) असत्य है। C) (A) is false, but (R) is true. / (A) असत्य है, परंतु (R) सत्य है। D) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं, और (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 37 / 70 Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and the other as Reason (R)- Assertion (A): E-learning facilitates learner autonomy and flexibility in time and pacе. Reason (R): E-learning eliminates the need for instructional design and pedagogical planning. Select the correct answer from the codes given below- नीचे दो कथन हैं जिनमें से एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) कहा गया है- अभिकथन (A): ई-लर्निंग शिक्षार्थियों को स्वायत्तता तथा समय और गति में लचीलापन प्रदान करता है। कारण (R): ई-लर्निंग में अनुदेशनात्मक अभिकल्पना और शिक्षण-शास्त्रीय योजना की आवश्यकता समाप्त हो जाती है। नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर चुनिए- A) A is true, but R is false. / A सत्य है, परंतु R असत्य है। B) Both A and R are true, but R is not the correct explanation of A. / A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है। C) A is false, but R is true. / A असत्य है, परंतु R सत्य है। D) Both A and R are true, and R is the correct explanation of A. / A और R दोनों सत्य हैं, तथा R, A की सही व्याख्या है। 38 / 70 “Measurement” differs from “Evaluation” because measurement _______ “मापन” का “मूल्यांकन” से अंतर इसलिए है क्योंकि मापन _______ A) Makes value judgement based on criteria / निर्धारित मानदंडों के आधार पर मूल्य निर्णय करता है। B) Occurs only at end of the session / केवल सत्र के अंत में होता है। C) Is only quantitative / केवल मात्रात्मक होता है। D) Is only qualitative / केवल गुणात्मक होता है। 39 / 70 Which of the following refers to adapting instruction and learning experiences based on learners’ abilities, readiness and learning styles to meet the needs of all learners? निम्नलिखित में से कौन-सी ऐसी विधि है जिसमें विविध शिक्षार्थियों की क्षमताओं, तत्परता और अधिगम शैलियों के आधार पर शिक्षण और अधिगम अनुभवों की योजना बनाई जाती है, ताकि सभी तक पहुँचा जा सके? A) Special Instruction / विशेष शिक्षण B) Differentiated Instruction / विभेदीकृत शिक्षण C) Inclusive Instruction / समावेशी शिक्षण D) Universal Design for Learning (UDL) / सीखने के लिए सार्वभौमिक डिजाइन (UDL) 40 / 70 Which of the following research designs studies cause-effect relationships without manipulating the independent variable? निम्नलिखित में से कौन-सा अनुसंधान डिज़ाइन स्वतंत्र चर में हेरफेर किए बिना कारण-परिणाम संबंधों का अध्ययन करता है? A) Experimental research / प्रायोगिक अनुसंधान B) Ex-post facto research / पश्चात्-कारक (एक्स-पोस्ट फैक्टो) अनुसंधान C) Historical research / ऐतिहासिक अनुसंधान D) Ethnographic research / नृवंशात्मक अनुसंधान 41 / 70 Which of the following correctly differentiates Gardner’s theory of Multiple Intelligences from Sternberg’s Triarchic Theory? निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत और स्टर्नबर्ग के त्रिआयामी बुद्धि सिद्धांत के बीच सही भेद को दर्शाता है? A) Both theories reject the concept of intelligence as multifaceted. / दोनों सिद्धांत बुद्धि को बहुआयामी अवधारणा के रूप में अस्वीकार करते हैं। B) Gardner proposes distinct modalities such as linguistic and spatial intelligence, whereas Sternberg focuses on analytical, creative and practical components. / गार्डनर भाषिक तथा स्थानिक जैसी विशिष्ट बुद्धियों का प्रस्ताव करते हैं, जबकि स्टर्नबर्ग विश्लेषणात्मक, सृजनात्मक और व्यावहारिक घटकों पर बल देते हैं। C) Gardner emphasizes analytical, creative and practical intelligence, whereas Sternberg proposes independent domain-specific intelligences. / गार्डनर विश्लेषणात्मक, सृजनात्मक और व्यावहारिक बुद्धि पर बल देते हैं, जबकि स्टर्नबर्ग स्वतंत्र क्षेत्र-विशिष्ट बुद्धियों का प्रस्ताव करते हैं। D) Sternberg’s theory is exclusively psychometric in orientation. / स्टर्नबर्ग का सिद्धांत पूर्णतः मनोमितीय अभिविन्यास वाला है। 42 / 70 Arrange the phases of social changes according to Brook Adams’ Cyclical Theory. (I) State of Commercial Institutions (II) State of Religious Institutions (III) Stage of Barbarism (IV) State of Military Institutions ब्रुक एडम्स के चक्रीय सिद्धांत (साइक्लिकल थ्योरी) के अनुसार सामाजिक परिवर्तन के चरणों को क्रमबद्ध कीजिए। (I) वाणिज्यिक संस्थाओं की अवस्था (II) धार्मिक संस्थाओं की अवस्था (III) बर्बरता की अवस्था (IV) सैन्य संस्थाओं की अवस्था A) I, III, II, IV B) III, IV, II, I C) III, II, IV, I D) IV, I, III, II 43 / 70 One critique of Tyler’s Model of Evaluation is that it is too focused on: टायलर के मूल्यांकन मॉडल की एक आलोचना यह है कि यह बहुत अधिक केंद्रित है: A) Process of Learning / अधिगम की प्रक्रिया B) System of Learning / अधिगम की प्रणाली C) The end result of Education / शिक्षा का अंतिम परिणाम D) Input for learning / अधिगम के लिए निवेश 44 / 70 Which of the following are NOT barriers in Inclusive Education? (I) Teachers’ attitude (II) Lack of acceptance by regular peers (III) Lack of adequate support from parents (IV) Flexible curriculum (V) Accessible environment (VI) Lack of support from school management (VII) Lack of skilled teachers to teach children with disability (VIII) Improvised teaching aids and equipment Choose the correct Answer from the code given below- निम्नलिखित में से कौन-से समावेशी शिक्षा में बाधाएँ नहीं हैं? (I) शिक्षकों का दृष्टिकोण (II) सामान्य सहपाठियों द्वारा स्वीकार्यता का अभाव (III) अभिभावकों से पर्याप्त सहयोग का अभाव (IV) लचीला पाठ्यक्रम (V) सुलभ (Accessible) वातावरण (VI) विद्यालय प्रबंधन का सहयोग न होना (VII) दिव्यांग बच्चों को पढ़ाने के लिए प्रशिक्षित शिक्षकों का अभाव (VIII) उन्नत/सुधारित शिक्षण सामग्री एवं उपकरण नीचे दिए गए कूट में से उत्तर चुनिए- A) I, II, III, IV, V and VI only / केवल I, II, III, IV, V और VI B) IV, V and VIII only / केवल IV, V और VIII C) I only / केवल I D) I, IV, V and VI only / केवल I, IV, V और VI 45 / 70 In Total Quality Management (TQM), the principle of continuous improvement is best represented by: समग्र गुणवत्ता प्रबंधन (TQM) में निरंतर सुधार के सिद्धांत की निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे उपयुक्त रूप से दर्शाता है? A) Random performance evaluation / यादृच्छिक प्रदर्शन मूल्यांकन B) Deming’s PDCA (Plan-Do-Check-Act) cycle / डेमिंग का PDCA चक्र (Plan-Do-Check-Act) C) One-time inspection and corrective action / एक बार का निरीक्षण तथा सुधारात्मक कार्यवाही D) Centralized control without feedback / प्रतिक्रिया के बिना केंद्रीकृत नियंत्रण 46 / 70 Which of the following are the reasons why education is considered a social system? (I) It is bound by strong social relationship. (II) It is bound by a feeling of belonging. (III) It possesses its own culture, tradition and way of doing things. (IV) It also helps to mould the society in the random direction. Choose the correct Answer from the code given below- निम्नलिखित में से कौन-से कारण हैं जिनके आधार पर शिक्षा की एक सामाजिक प्रणाली माना जाता है? (I) यह मजबूत सामाजिक संबंधों से बंधी होती है। (II) इसमें अपनत्व की भावना होती है। (III) इसकी अपनी संस्कृति, परंपराएँ और कार्य करने के तरीके होते हैं। (IV) यह समाज को अनियमित दिशा में ढालने में सहायता करती है। नीचे दिए गए कूट में से उत्तर चुनिए- A) I, II and III only / केवल I, II और III B) I and III only / केवल I और III C) II and III only / केवल II और III D) I, II, III and IV / I, II, III और IV 47 / 70 Van de Ven and Poole (1995) found over 20 different process theories. Further analysis led them to identify four ideal types: वैन डे वेन और पूल (1995) ने 20 से अधिक विभिन्न प्रक्रिया सिद्धांतों की पहचान की। आगे के विश्लेषण में उन्होंने चार आदर्श प्रकारों की पहचान की। वे कौन-से हैं? A) Teleological, dialectical, life cycle and evolutionary theories / टेलीओलॉजिकल, डायलेक्टिकल, जीवन-चक्र तथा उत्क्रांतिक सिद्धांत B) Dynamic, dialectical, life cycle and evolutionary theories / डायनेमिक, डायलेक्टिकल, जीवन-चक्र तथा उत्क्रांतिक सिद्धांत C) Topological, dialectical, life cycle and evolutionary theories / टोपोलॉजिकल, डायलेक्टिकल, जीवन-चक्र तथा उत्क्रांतिक सिद्धांत D) Biological, dialectical, life cycle and evolutionary theories / जैविक, डायलेक्टिकल, जीवन-चक्र तथा उत्क्रांतिक सिद्धांत 48 / 70 Which of the following statements is not true about policy? नीति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है? A) ‘Policy’ as ‘the product of political influence, determining and setting limits to what the state does’ / ‘नीति’ को राजनीतिक प्रभाव का उत्पाद माना जाता है, जो यह निर्धारित करता है और सीमाएँ तय करता है कि राज्य क्या करेगा। B) Public policies also evolve with the activities of top-level executives alone. / सार्वजनिक नीतियाँ केवल उच्च स्तर के कार्यपालिका अधिकारियों की गतिविधियों से ही विकसित होती हैं। C) Policy refers to a situation when a government takes a decision or chooses a course of action to solve a social problem and adopts a specific strategy for its planning and implementation. / जब सरकार किसी सामाजिक समस्या को हल करने के लिए निर्णय लेती है या किसी कार्य-प्रणाली का चयन करती है तथा उसके नियोजन और कार्यान्वयन के लिए एक विशिष्ट रणनीति अपनाती है। D) Policy refers to a broad statement that reflects future goals and aspirations and provides guidelines for carrying out those goals. / नीति एक व्यापक वक्तव्य को संदर्भित करती है जो भविष्य के लक्ष्यों और आकांक्षाओं को प्रतिबिंबित करती है तथा उन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए दिशा-निर्देश प्रदान करती है। 49 / 70 The ______ is that system of correlation which is computed between two variables, where neither of them is measured on a continuous scale and both of them are expressed in the form of natural or genuine dichotomies. दो चरों के बीच वह कौन-सा सहसंबंध होता है जिसमें दोनों में से कोई भी चर सतत मापन में नहीं होता और दोनों प्राकृतिक द्विभाजित रूप में व्यक्त होते हैं? A) Point-biserial correlation / पॉइंट-बाइ-सीरियल सहसंबंध B) Phi-coefficient correlation / फाई-गुणांक सहसंबंध C) Tetrachoric correlation / टेट्राकोरिक सहसंबंध D) Bi-serial correlation / बाइ-सीरियल सहसंबंध 50 / 70 Match legal provisions with their action related to Inclusive Education: List-I (Legal Provisions) (a) RPWD (b) UNCRPD (c) SSA (d) NCF 2005 List-II (Actions) (I) Legally binding International Treaty (II) Includes acid attacks (III) Children with special needs, zero rejection policy (IV) School accommodate all children regardless of any difference Choose the correct answer from the codes given below- समावेशी शिक्षा से संबंधित कानूनी प्रावधानों को उनके कार्यों से मिलाइए। सूची-I (कानूनी प्रावधान) (a) RPWD अधिनियम (b) UNCRPD (c) SSA (d) NCF 2005 सूची-II (कार्य) (I) विधिक रूप से बाध्यकारी अंतरराष्ट्रीय संधि (II) अम्ल (एसिड) हमले के पीड़ितों को शामिल करता है (III) विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए शून्य अस्वीकृति नीति (IV) विद्यालय सभी बच्चों को किसी भी प्रकार के भेदभाव के विना समायोजित करे नीचे दिए गए कूट में से सही उत्तर चुनिए- A) a-IV, b-II, c-III, d-I B) a-II, b-I, c-III, d-IV C) a-II, b-I, c-IV, d-III D) a-II, b-IV, c-I, d-III 51 / 70 Which of the following best explains the role of education in empowering women from socially and economically disadvantaged sections in India? भारत में सामाजिक और आर्थिक रूप से वंचित वर्गों की महिलाओं को सशक्त बनाने में शिक्षा की भूमिका को निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प सर्वाधिक उपयुक्त रूप से स्पष्ट करता है? A) Limiting women’s role to household responsibilities / महिलाओं की भूमिका को केवल घरेलू कार्यों तक सीमित करना B) Enhancing self-reliance, awareness of rights, and participation in decision-making / आत्मनिर्भरता, अधिकारों के प्रति जागरूकता तथा निर्णय-निर्माण में भागीदारी को बढ़ाना C) Reinforcing traditional gender roles in society / समाज में पारंपरिक लैंगिक भूमिकाओं को सुदृढ़ करना D) Providing only vocational skills without social awareness / केवल व्यावसायिक कौशल प्रदान करना, सामाजिक जागरूकता के बिना 52 / 70 Which of the following terms is most closely used interchangeably with Instructional Systems Design (ISD)? नीचे दिए गए शब्दों में से कौन-सा शब्द इंस्ट्रक्शनल सिस्टम्स डिज़ाइन (ISD) परस्पर विनिमेय रूप से उपयोग किया जाता है? A) Curriculum design / करिकुलम डिज़ाइन B) Instructional technology / इंस्ट्रक्शनल टेक्नोलॉजी C) Educational technology / एजुकेशनल टेक्नोलॉजी D) Educational Planning / एजुकेशनल प्लानिंग 53 / 70 ‘Read’, ‘help’, ‘answer’, ‘greet’, ‘recite’ are the illustrative verbs of —— level of affective domain. ‘Read’, ‘help’, ‘answer’, ‘greet’, ‘recite’ जैसे क्रियात्मक शब्द भावात्मक क्षेत्र के किस स्तर के उदाहरणात्मक क्रियापद हैं? A) Responding / प्रतिक्रिया स्तर B) Organization / संगठन स्तर C) Valuing / मूल्य ग्रहण स्तर D) Receiving / ग्रहण 54 / 70 ______ inspired hardware approaches to instructional technology. ______ ने शैक्षिक प्रौद्योगिकी के हार्डवेयर दृष्टिकोण को प्रेरित किया। A) Computer Science / कंप्यूटर विज्ञान B) Behavioural sciences and its applied parts / व्यवहार विज्ञान तथा उसके अनुप्रयुक्त भाग C) Psychology / मनोविज्ञान D) Physical Sciences and Engineering / भौतिक विज्ञान और अभियांत्रिकी 55 / 70 According to Max Weber, how many types of legitimate authority are there? मैक्स वेबर के अनुसार, वैध प्राधिकरण के कितने प्रकार हैं? A) चार / Four B) मिश्रित / Mixed C) तीन / Three D) दो / Two 56 / 70 Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and the other as Reason (R)- Assertion (A): Development is a continuous and sequential process that follows a predictable pattern. Reason (R): Individual differences imply that all children develop at the same rate under identical environmental conditions. Select the correct answer from the codes given below- नीचे दो कथन हैं जिनमें से एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) कहा गया है- अभिकथन (A): विकास एक निरंतर और क्रमबद्ध प्रक्रिया है जो सामान्यतः एक पूर्वानुमेय प्रतिरूप का अनुसरण करती है। कारण (R): व्यक्तिगत भिन्नताओं का अर्थ है कि समान पर्यावरणीय परिस्थितियों में सभी बच्चे एक ही दर से विकास करते हैं। नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर चुनिए- A) (A) is false, but (R) is true. / (A) असत्य है, परंतु (R) सत्य है। B) Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं, परंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है। C) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है। D) (A) is true, but (R) is false. / (A) सत्य है, परंतु (R) असत्य है। 57 / 70 Which statement correctly distinguishes Educational Sociology from Sociology of Education? निम्नलिखित में से कौन-सा कथन शैक्षिक समाजशास्त्र और शिक्षा का समाजशास्त्र के बीच सही अंतर स्पष्ट करता है? A) Sociology of Education applies sociological principles to improve educational practice. / शिक्षा का समाजशास्त्र शैक्षिक व्यवहार को सुधारने के लिए समाजशास्त्रीय सिद्धांतों का प्रयोग करता है। B) Educational Sociology focuses on using sociology to solve educational problems, whereas Sociology of Education studies education as a social institution. / शैक्षिक समाजशास्त्र शिक्षा संबंधी समस्याओं के समाधान हेतु समाजशास्त्र का उपयोग करता है, जबकि शिक्षा का समाजशास्त्र शिक्षा को एक सामाजिक संस्था के रूप में अध्ययन करता है। C) Both are identical in scope and methodology. / दोनों का क्षेत्र और पद्धति समान है। D) Educational Sociology studies society independently of educational institutions. / शैक्षिक समाजशास्त्र समाज का अध्ययन शैक्षिक संस्थानों से स्वतंत्र रूप से करता है। 58 / 70 Consider the following statements regarding Indian philosophical schools: (I) In Sankhya knowledge arises through discrimination (viveka) between Purusha and Prakriti. (II) Buddhism rejects the notion of permanent self (Atman) and emphasizes dependent origination. (III) Jainism upholds Anekantavada, implying epistemological pluralism. (IV) Yoga philosophy considers liberation is achievable solely through ritualistic practices. Which of the above statements are correct? भारतीय दार्शनिक परम्पराओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: (I) सांख्य दर्शन में ज्ञान पुरुष और प्रकृति के मध्य विवेक (भेदज्ञान) के माध्यम से उत्पन्न होता है। (II) बौद्ध दर्शन स्थायी आत्मा (आत्मन्) की धारणा को अस्वीकार करता है तथा प्रतित्यसमुत्पाद (परस्पर आश्रित उत्पत्ति) पर बल देता है। (III) जैन दर्शन अनेकांतवाद को मान्यता देता है, जो ज्ञान के बहुआयामी अथवा बहुलतावादी स्वरूप को दर्शाता है। (IV) योग दर्शन के अनुसार मुक्ति केवल अनुष्ठानिक (ritualistic) क्रियाओं से ही प्राप्त होती है। उपरोक्त में से कौन-से कथन सही हैं? A) II and IV only / केवल II और IV B) I and III only / केवल I और III C) I, II and III only / केवल I, II और III D) I, II, III and IV all / I, II, III और IV सभी 59 / 70 From an educational perspective, which of the following best reflects the epistemological position of Vedanta (Advaita)? शैक्षिक दृष्टिकोण से निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वेदांत (अद्वैत) के ज्ञानमीमांसीय दृष्टिकोण को सर्वाधिक उपयुक्त रूप से व्यक्त करता है? A) Knowledge is derived solely through sensory perception. / ज्ञान केवल इंद्रियानुभूति से प्राप्त होता है। B) Liberation depends primarily on social restructuring. / मुक्ति मुख्यतः सामाजिक पुनर्संरचना पर निर्भर करती है। C) Reality is dualistic and permanently divided. / वास्तविकता द्वैतवादी है और स्थायी रूप से विभाजित है। D) True knowledge involves realization of the identity of Self (Ātman) and Absolute Reality (Brahman) / सच्चा ज्ञान आत्मा (आत्मन्) और ब्रह्म (ब्रह्मन्) की एकता के बोध से प्राप्त होता है। 60 / 70 Which of the following best describes the main focus of sociology of education? निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प शिक्षा के समाजशास्त्र के मुख्य उद्देश्य को सबसे अच्छी तरह व्यक्त करता है? A) Study of individual psychological development of learners / शिक्षार्थियों के व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विकास का अध्ययन B) Providing a basis for determining the aims of education / शिक्षा के उद्देश्यों को निर्धारित करने के लिए आधार प्रदान करना C) Analysis of social interactions within the school and between the school and society / विद्यालय के भीतर तथा विद्यालय और समाज के बीच सामाजिक अंतःक्रियाओं का विश्लेषण D) Training educational workers and teachers / शिक्षकों और शैक्षिक कर्मियों का प्रशिक्षण 61 / 70 What is the major consideration in the validation of an assessment instrument? मापन साधन के प्रमाणीकरण में प्रमुख विचार क्या होता है? A) Avoiding comparison with other measures of performance / अन्य प्रदर्शन मापों से तुलना से बचना B) Avoiding factors affecting performance. / प्रदर्शन को प्रभावित करने वाले कारकों से बचना C) Studying only the positive intended effects / केवल सकारात्मक उद्देश्यों का अध्ययन करना D) Comparing the assessment task with the specifications describing the domain being measured / परीक्षण कार्यों की तुलना उस विषय-वस्तु या क्षेत्र की विशिष्टताओं से करना, जिसे मापा जा रहा है 62 / 70 Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and the other as Reason (R)- Assertion (A): ‘Inclusion’ refers to the placement and education of children with disabilities in special classrooms with the same age group who have the same disabilities. Reason (R): Inclusive education is based on the philosophy of treating students with impairments in special schools. Select the correct answer from the codes given below- नीचे दो कथन हैं जिनमें से एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) कहा गया है- अभिकथन (A): ‘समावेशन’ का अर्थ है कि दिव्यांग बच्ची को उन्हीं प्रकार की दिव्यांगता वाले समान आयु समूह के बच्चों के साथ विशेष कक्षाओं में रखा जाए और उन्हें शिक्षा दी जाए। कारण (R): समावेशी शिक्षा उस दर्शन पर आधारित है जिसमें अक्षम विद्यार्थियों को विशेष विद्यालयों में शिक्षित किया जाता है। नीचे दिए गए कूट से सही उत्तर चुनिए- A) (A) is true but (R) is false. / (A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है। B) Both (A) & (R) are true and (R) is not the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता। C) Both (A) and (R) are false. / (A) और (R) दोनों असत्य हैं। D) Both (A) & (R) are true and (R) is the correct explanation of (A). / (A) और (R) दोनों सत्य हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या करता है। 63 / 70 Who among the following emphasized education as a process of integral development of the physical, vital, mental, psychic and spiritual dimensions of the individual? निम्नलिखित में से किसने शिक्षा को व्यक्ति के शारीरिक, प्राणिक (vital), मानसिक, अंतःकरण (psychic) तथा आध्यात्मिक आयामों के समन्वित विकास की प्रक्रिया के रूप में प्रतिपादित किया? A) Sri Aurobindo / श्री अरविन्द B) Swami Dayanand Saraswati / स्वामी दयानंद सरस्वती C) Mahatma Gandhi / महात्मा गांधी D) Rabindranath Tagore / रवीन्द्रनाथ टैगोर 64 / 70 A good educational plan should aim at the improvement of which of the following components, along with promoting participation in community programmes? एक अच्छे शैक्षिक नियोजन का उद्देश्य निम्नलिखित में से किन घटकों के सुधार के साथ-साथ सामुदायिक कार्यक्रमों में सहभागिता को बढ़ावा देना होना चाहिए? A) Physical facilities, teachers, curricular and co-curricular activities / भौतिक सुविधाएँ, शिक्षक, पाठ्यचर्या एवं सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ B) Physical facilities, teachers, government / भौतिक सुविधाएँ, शिक्षक, सरकार C) Teachers, library services, curricular and co-curricular activities / शिक्षक, पुस्तकालय सेवाएँ, पाठ्यचर्या एवं सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ D) Physical facilities, teachers, library services, curricular and co-curricular activities / भौतिक सुविधाएँ, शिक्षक, पुस्तकालय सेवाएँ, पाठ्यचर्या सम्बन्धी तथा सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ 65 / 70 ______ are individuals’ spaces on the web that give them a voice. They can be a soapbox, a commentary on current events, a collection of memos or thoughts, a place to post photos and comments – almost anything a user wishes. निम्नलिखित में से क्या ऐसे व्यक्तिगत वेब स्पेस होते हैं, जो उपयोगकर्ताओं को अपनी अभिव्यक्ति का मंच प्रदान करते हैं? ये वर्तमान घटनाओं पर टिप्पणी, विचारों का संग्रह, फोटो और टिप्पणियाँ साझा करने आदि के लिए उपयोग किए जा सकते हैं। A) Blogs / ब्लॉग B) Web / वेब C) Wikis / विकी D) Moodle / मूडल 66 / 70 The Competency-Based Model of curriculum primarily emphasizes: क्षमता-आधारित पाठ्यचर्या मॉडल मुख्य रूप से किस पर बल देता है? A) Teacher-centered lecture delivery / शिक्षक-केंद्रित व्याख्यान पद्धति B) Mastery of clearly defined learning outcomes and performance standards / स्पष्ट रूप से परिभाषित अधिगम परिणामों तथा प्रदर्शन मानकों में दक्षता प्राप्त करना C) Time-bound coverage of prescribed syllabus / निर्धारित पाठ्यक्रम की समयबद्ध पूर्ति D) Rigid adherence to subject hierarchy / विषयों की कठोर पदानुक्रमिक संरचना का पालन 67 / 70 Teaching a subject in a new way within the same curriculum is called किसी विषय को उसी पाठ्यक्रम में नए तरीके से पढ़ाना क्या कहलाता है? A) Change in curriculum / पाठ्यक्रम में परिवर्तन B) Innovation in curriculum / पाठ्यक्रम में नवाचार C) Techno advent in curriculum / पाठ्यक्रम में तकनीकी आगमन D) Transformation in curriculum / पाठ्यक्रम में रूपांतरण 68 / 70 Which of the following correctly represents the typical sequence in the counselling process? निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प परामर्श प्रक्रिया के सामान्य क्रम को सही रूप में दर्शाता है? A) Intervention → Establish rapport → Termination → Data collection → Diagnosis / हस्तक्षेप → सौहार्द स्थापित करना → समापन → डेटा संग्रह → निदान B) Termination → Diagnosis → Establish rapport → Evaluation → Data collection / समापन → निदान → सौहार्द स्थापित करना → मूल्यांकन → डेटा संग्रह C) Establish rapport → Data collection → Diagnosis → Intervention → Follow-up / सौहार्द स्थापित करना → डेटा संग्रह → निदान → हस्तक्षेप → अनुवर्ती कार्य D) Diagnosis → Establish rapport → Follow-up → Interpretation → Data collection / निदान → सौहार्द स्थापित करना → अनुवर्ती कार्य → व्याख्या → डेटा संग्रह 69 / 70 Which of the following statements about the F test is/are correct? (I) Compare the variance of the two-independent samples. (II) Compares means to a known population mean (population SD is known). (III) Compares means of two groups. Choose the correct Answer from the code given below- F-परीक्षण के संबंध में निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं? (I) दो स्वतंत्र नमूनों के प्रसरण की तुलना करता है। (II) किसी ज्ञात जनसंख्या माध्य से माध्यों की तुलना करता है, जब जनसंख्या का मानक विचलन ज्ञात हो। (III) दो समूहों के माध्यों की तुलना करता है। नीचे दिए गए कूट में से उत्तर चुनिए- A) I only / केवल I B) I, II and III / I, II और III C) II and III only / केवल II और III D) I and II only / केवल I और II 70 / 70 Match List-I with List-II: List-I (Philosophy) (a) Idealism (b) Realism (c) Naturalism (d) Existentialism List-II (Educational Emphasis) (I) Education as self-realization through universal values (II) Curriculum-centered on objective reality and scientific knowledge (III) Freedom of the learner and authenticity of choice (IV) Education in accordance with child’s natural growth Select the correct answer using the codes below: सूची-I को सूची-II से मिलाइए: सूची-I (दर्शन) (a) आदर्शवाद (b) यथार्थवाद (c) प्रकृतिवाद (d) अस्तित्ववाद सूची-II ((शैक्षिक बल) (I) सार्वभौमिक मूल्यों के माध्यम से आत्मसाक्षात्कार के रूप में शिक्षा (II) वस्तुगत वास्तविकता तथा वैज्ञानिक ज्ञान पर आधारित पाठ्यक्रम (III) शिक्षार्थी की स्वतंत्रता तथा चयन की प्रामाणिकता (IV) बालक के प्राकृतिक विकास के अनुरूप शिक्षा नीचे दिए गए कूटों का प्रयोग करके सही उत्तर चुनिए: A) a-I, b–III, c–II, d-IV B) a-I, b-II, c-IV, d-III C) a-IV, b–II, c–I, d-III D) a-II, b-I, c-III, d-IV Your score isThe average score is 53% 0% Restart quiz Please Rate The Test Send feedback Note: For any mistake, suggestion or query, please comment below. Follow for Updates: Telegram WhatsApp Instagram Share is Caring: Share on WhatsApp (Opens in new window) WhatsApp Share on Facebook (Opens in new window) Facebook Share on Telegram (Opens in new window) Telegram Share on X (Opens in new window) X Share on LinkedIn (Opens in new window) LinkedIn Share on Reddit (Opens in new window) Reddit